Кодекс академічної доброчесності ВСП "ГЕМФК КНУ"

 

Моніторинг розуміння політики академічної доброчесності, яка проводиться в коледжі

 

Аналіз результатів, висновки та рекомендації про Анкетування здобувачів фахової передвищої освіти «Розуміння політики академічної доброчесності, яка проводиться в коледжі» за 23-24н.р.

 

Пам'ятка здобувачам освіти

ПАМ’ЯТКА ВИКЛАДАЧУ

Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності  метою забезпечення довіри до результатів навчання та наукових (творчих) досягнень .

Дотримання академічної доброчесності педагогічними

працівниками передбачає:

-       посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

-       дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

-       надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (творчу) діяльність;

-       контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;

-       об’єктивне оцінювання результатів навчання.

Порушеннямакадемічної доброчесності вважається:

 -       академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження та/або відтворення опублікованих текстів інших авторів без зазначення авторства;

-       самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових результатів;

-       фабрикація – вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях;

-       фальсифікація – свідома зміна вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень;

-       списування –виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання;

-       обман – надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація;

-       хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі;

-       необ’єктивне оцінювання – свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти.

Види академічної відповідальності дляпедагогічних працівників:

-          відмова у присудженні кваліфікаційної категорії в разі вчинення академічного плагіату, самоплагіату, фабрикації та фальсифікації;

-          позбавлення кваліфікаційної категорії  в разі вчинення академічного плагіату, самоплагіату, фабрикації та фальсифікації;

-          позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи обіймати визначені законом посади в разі хабарництва;

-          догана в разі приниження людської гідності або дискримінації будь-якого учасника освітнього процесу чи в інший спосіб посягання на права людини, несанкціоновану співпрацю;

-          позбавлення на певний строк премій, надбавок, інших заохочень, визначених чинним трудовим законодавством, Колективним договором, внутрішніми локальними правовими актами в разі приниження людської гідності або дискримінації будь-якого учасника освітнього процесу чи в інший спосіб посягання на права людини, обману та академічного шахрайства, ​необ’єктивного оцінювання, надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання;

-          звільнення в разі хабарництва.

Корисна література

Бюлетень "Плагіат = Порушення авторських прав?"

 

Бюлетень "Як вижити безсамоплагіату?"

 

Бюлетень "Як запобігати аутсорсингу завдань?"

 

Бюлетень "Як мені писати без академічного плагіату?"

 

Бюлетень "Як підвищити якість оцінювання?"

 

Бюлетень "Як поліпшити (не)дистанційне викладання?"

 

Бюлетень "Як протидіяти неправдивому авторству?"

 

Бюлетень "Як формулювати результати навчання?"